CONMEMORACIONES ENERO

Este primer mes del año tiene marcadas dos fechas en el calendario escolar. Por un lado, el 24 se celebra el día internacional de la educación, mientras el 30 corresponde con el día de la no violencia y la paz. 

Consideramos que ambos eventos están íntimamente ligados, es por ello que hacemos un único post con ambos. Bajo el lema "la educación es la vacuna contra la violencia y la ignorancia" trabajamos sendas fechas. 

En primer lugar contextualicemos. A lo largo de enero hemos estado viendo distintas profesiones y oficios, coincidiendo el día 24 tratar el de maestr@. Para ello explicamos a l@s niñ@s en que consiste el mismo y les propusimos hacerlo, leyendo cuentos a sus compañer@s. Ademas colorearon un mural conmemorativo del día con rotuladores de modo que se trabaja el desarrollo de la psicomotricidad fina así como el uso de diferentes útiles plásticos.

Por su parte, en el día de ayer representamos la mítica paloma con la silueta de las manos con rotuladores negro en un folio blanco y haciendo la cabeza con un trozo de polispan. Así focalizamos la actividad hacia el trabajo del color blanco y negro (orientando ya hacia el tema del próximo mes: los colores), además de la propia temática de valores que viene implícita en el día. Comentamos con l@s niñ@s la importancia de no pelearse (no pegar, no arañar, no tirar de los pelos, no morder...) Cuando algo o alguien les moleste deben decírselo a las maestras y buscamos una solución. Es complicado a estas edades el razonamiento y el control de las emociones, ya que se mueven mucho por instinto; pero aún así hay que trabajarlo a diario para ir corrigiendo esas conductas disruptivas.

EL INVIERNO

En conjunto con la Navidad, unidad explicada en otro post, hemos ido realizando también actividades relacionadas con el invierno. Todo ello se hizo paralelamente debido a sus aspectos comunes y al hecho del trabajo globalizador que rige nuestra labor en esta etapa.

Al igual que en el caso de la navidad iniciamos con la visualización de un mural como centro de interés. A partir de ahí se fueron organizando el resto de actividades que se detallan en el cuadro.

ACTIVIDAD	CONTENIDOS
Mural	- Capacidad de observación y diferenciación: qué vemos, qué cosas conocemos, qué cosas no sabemos (adquisición de nuevo vocabulario) - Capacidad de análisis: distinguir el color de los elementos, contar la cantidad de cada elemento.
Muñeco de nieve (con los pies)	- Uso de diferentes útiles plásticos - Esquema corporal: colocación de los elementos en el lugar que le corresponde - Desarrollo sensitivo al tocar la pintura con los pies.
Bolas de coco (taller cocina)	- Desarrollo psicomotricidad fina - Manipulación de texturas - Organización temporal, conociendo el orden de los pasos para hacer la receta - Desarrollo de los sentidos: gusto y olfato para el conocimiento de nuevos sabores y olores
Fiesta invierno	- Identificación de la estación. - Conocimiento de tiempo atmosférico: frío, nieve. - Color blanco - Elementos de vestimenta propios de la época: abrigo, botas, gorro, bufanda - Desarrollo psicomotriz. - Juego libre.
Dibujo gorro y bufanda	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso de diferentes útiles plásticos - Refuerzo elementos de vestimenta del invierno
Cuento Martín y Lili	- Importancia cuentos (explicado en otro post) - Interés y aprecio de la lectura - Observación y análisis de los personajes - Conocimiento e identificación de las prendas
Colocación prendas	- Esquema corporal: colocación de los elementos en el lugar que les corresponde - Refuerzo elementos de vestimenta del invierno - Pinza: sujetar el elemento - Presión: pegar el elemento en su lugar  - Identificación personaje: le pusimos nombre (Manola)
Taller hielo	- Conocimiento nuevo concepto: hielo - Desarrollo del tacto: manipulación del hielo - Desarrollo del gusto: saborear el hielo - Tiempo atmosférico del invierno: frío - Desarrollo psicomotricidad fina - Pinza: echar hielo en bote
Bola de nieve	- Desarrollo psicomotricidad fina - Pinza: echar bolas de “nieve” en el bote - Observación del agua: hielo derretido

 

NAVIDAD

Para iniciar esta unidad continuamos con la temática que trabajamos el pasado mes de noviembre: los animales. Para ello usamos un mural navideño en el que aparecían ya algunos de los vistos previamente como ovejas y gallinas, y donde también encontramos otros nuevos tal que el buey y la mula del portal. Empezando por ahí coloreamos un dibujo con ambos animales y luego introducimos a mayores el reno de Papá Noel y el camello de los Reyes Magos. 

ACTIVIDAD	CONTENIDOS A TRABAJAR
Mural	- Capacidad de observación y diferenciación: qué vemos, qué cosas conocemos, qué cosas no sabemos (adquisición de nuevos vocabulario) - Capacidad de análisis: distinguir el color de los elementos, contar la cantidad de cada elemento
El buey y la mula	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso de diferentes útiles plásticos - Conocimiento de estos animales
El reno y el camello	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso de diferentes útiles plásticos - Conocimiento de estos animales - Color marrón

Paralelamente realizamos la decoración del centro poniendo el tradicional pino con sus adornos: bolas, espumillón, luces, la estrella… Así mismo, preparamos también un árbol en papel colocándole pompones de colores. Además elaboramos nuestros propios adornos con plastilina y una campana con vaso de plástico y pintura de dedos.

ACTIVIDAD	CONTENIDOS A TRABAJAR
Decoración	- Participación en costumbres y hábitos de la propia cultura - Desarrollo psicomotriz - Trabajo de pinza: sujetar y colocar los elementos - Conocimiento de los elementos que componen la decoración típica de esta fiesta
Árbol en papel	- Desarrollo psicomotricidad fina - Diferenciación de los colores de los pompones - Coordinación visomotriz para colocar pompones en los huecos - Trabajo de pinza: coger pompones y poner en su sitio
Adorno en plastilina	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso de diferentes útiles plásticos - Capacidad de presión y prensión - Manipulación de plastilina con reconocimiento de textura - Colocación de la plastilina en el molde: coordinación visomotriz - Color verde y amarillo
Elaboración campana	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso de diferentes útiles plásticos - Reconocimiento de texturas mediante utilización pintura de dedos - Color verde y rojo - Trabajo de pinza para sujetar palo y usar este para girar el vaso

Una vez que ya teníamos todo bonito empezamos a organizar la visita de Papá Noel. Para ello escribimos nuestras cartas con las peticiones que teníamos para hacerle y le preparamos un regalito. La fiesta fue divertida y nos trajo muchas cosas, aunque algún@ de nosotr@s se asustó un poquito al verlo.

ACTIVIDAD	CONTENIDOS A TRABAJAR
Carta	- Desarrollo psicomotricidad fina - Uso diferentes útiles plásticos - Trabajo de pinza: coger y pegar árbol en el papel - Selección de elementos concretos en una revista
Regalo	- Reconocimiento de texturas al pintar la mano - Color blanco y rojo
Fiesta	- Desarrollo psicomotriz (jugando y bailando) - Desarrollo memoria (cantando los villancicos que llevamos escuchando todo el mes) - Reconocimiento de Papá Noel - Diferenciación de los regalos de cada uno (cuál es mío y cuál es de los otros) - Diferenciación de sabores y texturas en el desayuno especial: gusanitos y panetone - Capacidad de rasgado para abrir los regalos.

A la semana siguiente tocaba el fin de año y para festejarlo elaboramos nuestros propios gorros; con lo que trabajamos desarrollo psicomotricidad fina, uso de diferentes útiles plásticos y esquema corporal, al reconocer en que parte de nuestro cuerpo debemos colocarlos.

Finalmente queda la visita de los Reyes Magos, que no podrán venir al centro pasar un rato con nosotr@s como Papá Noel pero sí que se pasarán por aquí a dejarnos regalitos que veremos a la vuelta del fin de semana bajo el árbol.