Dia internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer

Hoy es 25 de noviembre, y se conmemora el Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer. Sin embargo, nosotras quisimos guiarlo continuando lo trabajado el 20N con los derechos del niño, más concretamente el referido al derecho a la no discriminación.

Nelson Mandela dijo que "La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" y con esa idea realizamos nuestra labor. De este modo, procuramos fomentar la igualdad en todos los aspectos, pero en especial hoy lo reflejamos hacia la coeducación.

Para ello, leímos el cuento de "Arturo y Clementina" que se puede encontrar en el siguiente enlace: https://carei.es/wp-content/uploads/arturo_clementinaI.pdf

Después de la lectura, la interpretación de la misma y el análisis de los personajes, l@s niñ@s colorearon un dibujo de las tortugas, al cual le añadimos luego una mano de "no a la violencia" y un corazón de "si al amor".

DÍA DEL NIÑ@

 Ayer, 20 de noviembre, se celebró el Día Universal de los Derechos del Niño.

Para nosotras, esto se festeja todos y cada uno de los días del año, ya que siempre trabajamos por y para ellos. Pensando en sus necesidades e intereses. Por tanto, lo único que hemos hecho para rememorar esta fecha ha sido otorgarles unos diplomas, que enviamos a las casas el viernes.

Además, es un día óptimo para que todo el mundo conozca los derechos de la infancia (o simplemente recordar que también tienen derechos) y la importancia de trabajar para conseguir el bienestar de los más pequeños ya que son un pilar fundamental de nuestra sociedad. Para ello, realizamos un pequeño vídeo en el que recogemos de una forma especial, algunos de los derechos de la infancia. Vídeo que por protección de datos no podemos compartir aquí pero que fue enviado en el grupo de WhatsApp de las familias del centro.

EL OTOÑO

A lo largo de este mes de octubre, aprovechando el reciente cambio de estación del año, hemos estado trabajando esta temática con actividades diferentes y diversas, mediante las cuales pretendíamos desarrollar variedad de habilidades y capacidades. De este modo lo dejamos recogido resumidamente en el siguiente cuadro.

Teniendo en cuenta la época en la que nos encontramos, y a modo de finalización de la unidad se celebra el Samín, fomentando así el objetivo curricular de acercamiento a costumbres, tradiciones y fiestas de la cultura gallega. Para ello hacemos una interrelación directa entre esta festividad y el otoño, usando la calabaza como eje central, pues ya la trabajamos como fruto del otoño y, a la vez, es representativa de esta celebración.

Escogimos terminar con el gato negro por un motivo especial, ya que nos servirá de punto de partida para la próxima unidad. Si quereis saber más, os lo iremos mostrando...estad atentos!

LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS

Los cuentos son una herramienta muy útil y didáctica para trabajar múltiples habilidades y capacidades con los niños y niñas, principalmente referidas al desarrollo del lenguaje pero no únicamente. Con los cuentos se:

• Desarrolla habilidades lingüísticas
• Enriquece vocabulario
• Favorece la memoria
• Amplían capacidades de percepción y comprensión
• Estimula la imaginación y creatividad
• Ayuda a empatizar y combatir los miedos. Sirve por tanto para trabajar la educación en valores y la autorregulación emocional
• Propicia el desarrollo intelectual, pues a través de los cuentos entienden las cosas con más rapidez

En conclusión, los cuentos deben formar parte fundamental de la praxis en el aula desde las edades más tempranas pues enriquecen mucho el aprendizaje y es una actividad relajada que ayuda a los discentes estar más tranquilos.

La asamblea

 

Las rutinas son la base metodológica, pedagógica, afectiva y social para la estructuración de una jornada escolar.  A través de ellas se trabajarán los distintos contenidos y objetivos para el desarrollo de las diferentes capacidades.

Dentro de todas ellas la rutina de la asamblea constituye una de las más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada. Desempeña un papel relevante porque nos sirve para abarcar diversos ámbitos: lingüístico, social, cognitivo y musical principalmente.

Así pues, el objetivo principal de la misma es generar un espacio de diálogo y reflexión entre discentes y docentes. De este modo se trabajan los siguientes aspectos:

• Identificación de los compañeros del aula 
• Respecto por el turno de palabra 
• Aumento de vocabulario y mayor fluidez al hablar 
• Gusto por escuchar a los demás 
• Adquisición de conceptos espaciales y temporales 
• Aprecio por maestras y compañeros
•  Adquisición de atención y observación

Todo esto mediante actividades como son los saludos y otras normas de cortesía, el control de asistencia, los días de la semana, el tiempo atmosférico y rutinas diarias (qué vamos a hacer hoy)

 

 

Buena praxis

Nuestro objetivo es trabajar por y para l@s niñ@s...para ello es importante tener en cuenta estes aspectos.

Importancia de la música

La música es una herramienta de expresión para tod@s, pero en esta etapa inicial cobra mucha más importancia puesto que fortalece destrezas, habilidades, valores y actitudes.

Bailando se hacen conscientes de su cuerpo, conocen el esquema corporal, adquiriendo mejor coordinación motriz así como equilibrio y ritmo.

Cantando aprenden a expresarse oralmente, enriqueciendo su vocabulario así como aumentando la capacidad de memoria, atención y concentración.

Tocando se trabaja la motricidad fina y el soplo entre otros. Además se adquiere el conocimiento de cada instrumento y la discriminación del tipo de forma con la que hacerlo sonar.

Y todos ellos juntos permiten estimular la imaginación, exteriorizar emociones y nos dan la oportunidad de socializar y relacionarnos.

Juego simbólico

Mediante el juego l@s niñ@s son capaces de divertirse a la vez que desarrollan alguna destreza o capacidad.

El juego simbólico es un tipo de juego en el que pueden desempeñar otros papeles imitando situaciones que observan en la vida real. Para ello emplean la imaginación y crean representaciones mentales.

En consecuencia, a través del juego simbólico:

-desarrollan la capacidad de imaginar

-asimilan y comprenden el entorno que los rodea

-se desarrollan emocionalmente

-estimulan sus habilidades sociales

-favorecen el desarrollo motor

-se fomenta la coeducación, llevando a cabo los mismos roles sin tener en conta diferenciación de género 

-hacen representaciones mentales tanto de vida real como de vida imaginaria

-y desarrollan el lenguaje.

Existen muchos juegos simbólicos pero uno de los preferidos de nuestr@s niñ@s es jugar a la "cocinita" y hacer de comer para darle a las profes y a los bebés que tenemos en el cole.

Para EDUCAR tan solo hay que AMAR y RESPETAR

Circuito psicomotricidad

Aunque el curso empezó hace unos días estuvimos en proceso de volver a adaptarnos al cole, a las profes, a los compis...hoy empezamos con rutinas para desarrollar todas nuestras habilidades y capacidades...subimos, bajamos, saltamos...lo pasamos súper bien.