viernes, 9 de diciembre de 2022

Conmemoraciones diciembre

Esta última semana se han dado tres conmemoraciones marcadas en el calendario escolar...nosotr@s quisimos trabajar todo de manera conjunta puesto que están intimamente relacionadas.

-Para empezar el 10 de diciembre se celebra el día internacional de los derechos humanos para lo cual pintamos el árbol de los derechos, un árbol desnudo puesto que había perdido sus hojas en el otoño como ya trabajamos y hemos explicado. Con esta actividad recordamos lo mencionado, interrelacionando todos los contenidos. Además se trabaja la psicomotricidad fina y el uso de diferentes útiles plásticos.

-Partiendo de esto, nuestros derechos como españoles se recogen en la Constitución, la cual se conmemora el 6 de diciembre debido a que fue la fecha de su aprobación. Para ello dibujamos una bandera española con sus franjas rojas y amarillas en las que tenían que pegar trocitos de papel según el color. Con ello trabajamos discriminacion visual, reconocimiento del color, la pinza para coger el papel y la presión para pegarlo en la bandera sin que se caiga.

-Finalmente como un derecho fundamental está la "no discriminación", en el cual nos basamos para tratar el día de la discapacidad (3 de diciembre). Bajo el lema "todos somos diferentes, todos somos especiales" pretendemos fomentar el hecho de que cada uno tiene sus propias características personales que no lo hacen ni mejor ni peor que los que le rodean. Así, además de trabajar la educación en valores trabajamos la observación analizando las particularidades de l@s niñ@s que salen en el mural colgado y al colorear de nuevo propiciamos el desarrollo psicomotriz fino y el uso de útiles plásticos.

jueves, 1 de diciembre de 2022

LOS ANIMALES

Los animales conforman una temática que está presente en el aula día a día, y más si tenemos en cuenta que trabajamos en el ámbito rural. Podemos observar animales cuando escuchamos música, como La gallina turuleca o Susanita tiene un ratón; y al leer cuentos, por ejemplo: Los tres cerditos o Caracol e Caracola, entre otros.

Sin embargo consideramos importante ampliar conceptos respecto a este tema creando una unidad que desarrollamos a lo largo de este mes de noviembre.

Como punto de partida se utiliza el gato negro con el que se había terminado en octubre al celebrar el Samaín. De este modo, se coloca en el aula un mural con imágenes que representan las escenas de la canción “El señor don gato”. La escuchamos en repetidas ocasiones observando cómo va sucediendo la historia 


A partir de aquí focalizamos la unidad en tres bloques, uno por semana: animales de la granja, animales de la selva y animales marinos, que desarrollamos en este mismo orden. En el aula se asigna un lugar para colocar cada tipo y de este modo ir montando poco a poco nuestro propio zoo.




Para terminar esta unidad introducimos dos animales nuevos, pero sin contextualizarlos en su hábitat: el reno y el camello. Éstos nos servirán de punto de partida para la siguiente unidad, que podréis imaginar hacia donde irá orientada. Aún así, si queréis saber más estad atent@s y os lo iremos enseñando.